Gruppo Editoriale Eli

Le Indicazioni per il Curricolo definiscono la scuola dell’infanzia come “…un contesto di relazione, di cura e apprendimento, nel quale possono essere filtrate, analizzate ed elaborate le sollecitazioni che i bambini sperimentano nelle loro esperienze”.

Obiettivo infanzia si propone come Guida didattica a supporto di questo nuovo modo di interpretare la professione dell’insegnante, uno strumento che offre nuovi spunti e idee attraverso percorsi differenziati, inseriti nel macroprogetto annuale: la scuola come angoli colorati di gioco e apprendimento, supportato dai laboratori che puntano sulla didattica del fare.

Gli angoli diventano dunque luoghi privilegiati dove il bambino attua esperienze concrete, che per la sfera emotiva sono coinvolgenti e dense di significati, mentre per la sfera cognitiva intrecciano diverse abilità e competenze.

Le attività dunque non sono più costruite solo su obiettivi programmatici, ma sulle esperienze che ogni bambino vive e che lo vedono protagonista dei propri apprendimenti.

Si forniscono inoltre criteri e suggerimenti operativi per personalizzare gli apprendimenti, offrendo a ciascun bambino stimoli di crescita dalle forti connotazioni pedagogiche e culturali, superando così un’impostazione rigida dei campi di esperienza che preveda percorsi separati per ognuno di essi.